Eine Woche, die auf das Leben vorbereitet

Was macht meinen Umgang mit Gesundheit, Geld und Konsum eigentlich verantwortungsvoll? Wie erkenne ich Fake News oder unseriöse Werbung im Internet? Diesen und vielen weiteren Fragen widmeten sich unsere Schülerinnen und Schüler der 7. Jahrgangsstufe in der diesjährigen „Alltagskompetenzwoche – Schule fürs Leben“.

Im Zentrum der Projektwoche standen zentrale Lebensbereiche, die weit über den regulären Lehrplan hinausgehen, aber für ein eigenverantwortliches und selbstbestimmtes Leben der jungen Menschen unverzichtbar sind: Gesunde Ernährung und bewusste Lebensmittelauswahl, selbstbestimmtes Verbraucherverhalten und bewusster Konsum, Umweltverhalten und nachhaltiges Handeln, Gesundheit als Basis für Wohlbefinden und Leistungsfähigkeit, Suchtprävention – Risiken erkennen und Nein sagen können, Finanzbildung und der richtige Umgang mit Geld sowie digitales Handeln und Cyber-Sicherheit in einer vernetzten Welt. Damit diese wichtigen Themen nicht nur besprochen, sondern wirklich erlebbar wurden, stellte das Organisationsteam ein abwechslungsreiches Programm auf die Beine. Externe Partner brachten praktisches Fachwissen aus erster Hand mit, während interne Workshops der Lehrkräfte die Themen alltagsnah und schülergerecht aufbereiteten. Die einzelnen Exkursionen und Workshops der Woche können in den folgenden Berichten im Detail nachgelesen werden. 

Eine solche Projektwoche ist nur durch großes Engagement möglich. Ein besonderer Dank gilt daher dem Alltagskompetenzteam (Frau Baier, Frau Hollmann, Frau Luber-Moritz, Frau Schneider, Frau Selch-Luber) sowie dem Suchtpräventionsteam (Frau Baier, Frau Buckley, Frau Jocher, Frau Lösch, Frau Meixner, Frau Tölg) unserer Schule, die unter der Gesamtkoordination von Elisabeth Schneider auch in diesem Jahr wieder mit viel Herzblut für ein lehrreiches und spannendes Programm gesorgt haben. Durch ihren Einsatz konnten unsere Schülerinnen und Schüler ein großes Stück auf ihrem Weg zu einer eigenverantwortlichen Lebensgestaltung vorankommen – und das ist letztlich das, worum es bei „Schule fürs Leben“ geht.

Elisabeth Schneider

„Alltagskompetenzen – Schule fürs Leben“ macht digital fit

Im Rahmen des schulischen Projekts „Alltagskompetenzen – Schule fürs Leben“ stand kürzlich ein besonders zeitgemäßes Thema im Mittelpunkt: die digitale Bildung. Unter fachkundiger Anleitung von Mitarbeitern des BayernLab Nabburg setzten sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit dem Thema „Souverän im Netz“ auseinander – und das nicht nur theoretisch, sondern hautnah und interaktiv.

Dank des Einsatzes eigener Tablets waren die Jugendlichen während des gesamten Vortrags aktiv eingebunden. Statt passiv zuzuhören, konnten sie das Gelernte direkt ausprobieren und praktisch anwenden, ein Konzept, das für nachhaltiges Lernen sorgt. So ging es zunächst um die Erstellung sicherer Passwörter, ein Thema, das im digitalen Alltag oft unterschätzt wird. Die Experten des BayernLab zeigten den Schülerinnen und Schülern anschaulich, wie sie die Vertrauenswürdigkeit von Internetseiten erkennen, Phishing-Mails entlarven und wo sie im Ernstfall Hilfsangebote im Netz finden. Ein weiterer zentraler Baustein des Workshops war das Recht am eigenen Bild. Die Teilnehmenden wurden dafür sensibilisiert, wie wichtig ein bewusster Umgang mit eigenen und fremden Fotos im Netz ist. Darüber hinaus lernten die Jugendlichen, kritisch zu hinterfragen, ob Informationen im Internet Fakten, persönliche Meinungen oder schlicht Falschmeldungen sind. Zum Abschluss widmete sich die Gruppe den Chancen und Gefahren Künstlicher Intelligenz. Die Schülerinnen und Schüler erfuhren, wie der Einsatz von KI-generierten Inhalten auch im Nachhinein erkannt und nachgewiesen werden kann – ein hochaktuelles Thema, das die Medienkompetenz der jungen Generation entscheidend stärkt.

Die Schule bedankt sich herzlich bei den Mitarbeitern des BayernLab Nabburg, die mit den Schülerinnen und Schülern höchst professionell gearbeitet haben. Durch ihre kompetente und praxisnahe Vermittlung wurden die Jugendlichen umfassend für die Gefahren im Internet sensibilisiert, sodass sie sich künftig „Souverän im Netz“ bewegen können. Mit diesem Workshop haben die Schülerinnen und Schüler eine wichtige Alltagskompetenz erworben, die sie nicht nur im schulischen Kontext, sondern für ihr gesamtes weiteres Leben begleiten wird.

Elisabeth Schneider

Schlaflabor: Acht Stationen rund um erholsamen Schlaf

Wie wichtig guter Schlaf für Gesundheit, Konzentration und Leistungsfähigkeit ist, konnten die Schülerinnen und Schüler der 7. Klassen im Rahmen der Alltagskompetenzwoche hautnah erleben. Für jeweils zwei Schulstunden verwandelte sich das Büro der Schulsozialpädagogin Frau Baier in ein Schlaflabor, in dem die Jugendlichen das Thema Schlaf an acht abwechslungsreichen Mitmach-Stationen erkundeten.

An den Stationen „Schlafkiller“, „Wie funktioniert Schlaf?“, „Schlaf-Detektiv“, „Instagram-Post mit fünf Schlaftipps“, „Schlafrhythmus“, „Perfektes Jugendzimmer“, „Körpercheck“ und „Der perfekte Tag“ erfuhren die Schülerinnen und Schüler unter anderem, welche Aufgaben die einzelnen Schlafphasen übernehmen, welche Gewohnheiten einen erholsamen Schlaf fördern oder behindern und wie ein gesunder Tagesrhythmus aussehen kann. Dabei wurde nicht nur gelesen und recherchiert, sondern auch gerätselt, diskutiert, gestaltet und ausprobiert.

Mit viel Neugier, Motivation und Spaß arbeiteten sich alle 7. Klassen durch die verschiedenen Stationen. Besonders die praxisnahen Aufgaben und der Bezug zum eigenen Alltag sorgten für viele interessante Gespräche und einige Aha-Momente. Am Ende nahmen die Jugendlichen nicht nur neues Wissen über das Thema Schlaf mit, sondern auch viele praktische Tipps, die sie direkt in ihren Alltag integrieren können.

Das Schlaflabor war damit ein gelungener Beitrag zur Alltagskompetenzwoche und zeigte, dass Gesundheitsförderung spannend, interaktiv und lebensnah vermittelt werden kann.

Katharina Baier

Bewusst entscheiden statt mitlaufen – Suchtprävention in den 7. Klassen

Wie viel ist eigentlich zu viel? Warum fällt es manchmal schwer, Nein zu sagen? Und wie gelingt es, auch unter Gruppendruck zu den eigenen Entscheidungen zu stehen? Mit diesen und vielen weiteren Fragen setzen sich die Schülerinnen und Schüler der 7. Klassen im Workshop „Maßhalten“ auseinander.

Im Rahmen der Woche der Alltagskompetenzen ist für die 7. Jahrgangsstufe ein kompletter Schultag reserviert, an dem verschiedene lebensnahe Themen im Mittelpunkt stehen. Der Baustein „Maßhalten“ beschäftigt sich dabei mit einem verantwortungsvollen Umgang mit Konsum und stärkt die Fähigkeit, bewusste Entscheidungen zu treffen.

Anhand realistischer Alltagssituationen reflektieren die Jugendlichen ihren eigenen Umgang mit Medien, Süßigkeiten oder Alkohol. Gleichzeitig erhalten sie wertvolle Anregungen, wie sie Gruppenzwang erkennen, selbstbewusst Grenzen setzen und überzeugend Nein sagen können – ohne dabei das Gefühl zu haben, „uncool“ zu wirken.

Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf den Themen Lebenskompetenzen, Alkohol, Vapes und Cannabis. Ziel ist es, nicht nur Wissen zu vermitteln, sondern vor allem die Persönlichkeit der Schülerinnen und Schüler zu stärken. Wer seine eigenen Werte kennt, Risiken einschätzen kann und Strategien für schwierige Situationen entwickelt, ist besser darauf vorbereitet, verantwortungsvolle Entscheidungen zu treffen.

Das Besondere am Workshop ist die abwechslungsreiche Gestaltung: Spielerische und aktive Methoden wechseln sich mit anschaulich aufbereiteten theoretischen Inputs ab. Dadurch werden die Jugendlichen nicht nur informiert, sondern aktiv in den Lernprozess eingebunden. Die praxisnahen Übungen regen zum Nachdenken, Diskutieren und Ausprobieren an und machen deutlich, dass Suchtprävention weit mehr ist als das Vermitteln von Fakten – sie bedeutet, junge Menschen auf ihrem Weg zu selbstbestimmten und verantwortungsvollen Entscheidungen zu begleiten.

Dass dieses Konzept bei den Schülerinnen und Schülern gut ankommt, zeigen auch die Rückmeldungen im Anschluss an den Workshop. Die durchführenden Tandems erhielten zahlreiche positive Kommentare. Viele berichteten, dass ihnen die abwechslungsreichen Methoden, die alltagsnahen Beispiele und die Möglichkeit zum Mitmachen besonders gut gefallen hätten. So wurde nicht nur gelernt, sondern auch mit viel Engagement und Freude gearbeitet – eine wichtige Voraussetzung dafür, dass die Inhalte nachhaltig im Gedächtnis bleiben.

Manuela Meixner für das Suchtpräventionsteam (Frau Baier, Frau Buckley, Frau Jocher, Frau Lösch, Frau Tölg)

Landwirtschaft zum Anfassen: Wenn Hightech das Klassenzimmer erobert

Schon von Weitem war es nicht zu übersehen, dass an der Naabtal-Realschule Nabburg etwas Besonderes geboten war. Im Rahmen der Initiative „Alltagskompetenzen – Schule fürs Leben“ verwandelten sich die Räumlichkeiten für die 7. Jahrgangsstufe in ein lebendiges Lernfeld für moderne Landwirtschaft.

„Wo kommen unsere Lebensmittel eigentlich her?“. Diese Frage stand im Mittelpunkt eines Vormittags, an dem die Schülerinnen und Schüler praxisnahe Einblicke aus erster Hand erhielten. Zu Gast war die Firma Horsch, die mit einem Team aus Auszubildenden anreiste, um den Jugendlichen die moderne Landwirtschaft fernab von Schulbüchern näherzubringen. Der Tag war vollgepackt mit spannenden Inhalten. Die Siebtklässler tauchten tief in den Kreislauf der Natur ein: Beim Zuordnen von verschiedenen Samen zu ihren jeweiligen Pflanzen wurde schnell klar, wie komplex das Wachstum unserer Nahrungsmittel ist. Besonders herausfordernd wurde es beim „Escape-Game“. Hier mussten sich die Schülerinnen und Schüler aus der symbolischen „CO2-Fessel“ befreien. Durch eigenständiges Nachdenken entwickelten sie clevere Strategien für den Alltag, um den eigenen CO2-Fußabdruck zu verbessern und Ressourcen zu schonen. Der Höhepunkt des Besuchs wartete jedoch im Pausenhof. Im Workshop „Landwirtschaft früher und heute“ wurde der technologische Sprung der letzten Jahrzehnte greifbar. Die Augen der Jugendlichen leuchteten, als sie einen nagelneuen, hochtechnischen Schlepper samt Anhänger in Augenschein nehmen durften. Schnell kamen die Schülerinnen und Schüler ins Schwärmen, fachsimpelten mit den Profis und staunten über die Präzisionstechnik, die heute auf den Feldern zum Einsatz kommt.

Der Vormittag war ein voller Erfolg. Er bot nicht nur einen spannenden Blick hinter die Kulissen der Lebensmittelproduktion, sondern machte auch die Herausforderungen der aktuellen Landwirtschaft hautnah erlebbar. Ein herzliches Dankeschön geht an das Team der Firma Horsch rund um Herrn Stangl. Mit ihrer Expertise und ihrer nahbaren Art haben sie es geschafft, den Jugendlichen nicht nur Wissen zu vermitteln, sondern Begeisterung für ein zukunftsweisendes Berufsfeld zu wecken. Ein informativer Vormittag, der den Schülern sicher noch lange in Erinnerung bleiben wird.

Elisabeth Schneider

Von Ausbuttern und Kräutersalz: Schüler entdecken die Kunst der Haltbarmacherei

„Wie haben unsere Vorfahren eigentlich ihre Lebensmittel über den Winter gebracht – ganz ohne Kühlschrank und Gefriertruhe?“ Dieser Frage gingen die Schülerinnen und Schüler im Rahmen des Projekts „Alltagskompetenzen – Schule fürs Leben“ bei einem lehrreichen und zugleich unterhaltsamen Vormittag im Freilandmuseum Neusath-Perschen nach. Unter dem Motto „Haltbarmacherei“ erwartete die Gruppe ein abwechslungsreiches Programm aus Wissen zum Anfassen und praktischem Tun, das bei allen Beteiligten großen Anklang fand.

Den Auftakt bildete eine interaktive Führung durch die historischen Gebäude des Museums. Dabei erhielten die Jugendlichen spannende Einblicke, wie Menschen früher ihre Nahrung anbauten, ernteten, lagerten und für schlechte Zeiten haltbar machten. Von der urigen Kuchl bis zum gut gefüllten Vorratsraum verfolgten sie den gesamten Weg der Lebensmittel und verglichen dabei ganz nebenbei die damaligen Methoden mit unserem heutigen, oft schnelllebigen Umgang mit Nahrungsmitteln. So entstand bei den Schülerinnen und Schülern ganz automatisch ein neues Gefühl für Nachhaltigkeit und traditionelle Alltagskultur. Im zweiten Teil des Vormittags hieß es dann selbst ausprobieren statt nur zuschauen. In einem praxisorientierten Workshop wurden die Jugendlichen selbst zu Haltbarmachern. Mit sichtlicher Begeisterung machten sie sich ans Ausbuttern von Bio-Rahm und erlebten hautnah, wie aus Sahne durch Rühren und Geduld goldgelbe Butter entsteht. Im Anschluss entstand ein aromatisches Kräutersalz aus frischen Garten- und Wildkräutern, das durch seinen intensiven Duft schnell für Begeisterung sorgte. Als krönenden Abschluss durften die Schülerinnen und Schüler ihre selbst hergestellten Köstlichkeiten in einem kleinen selbst zubereiteten Snack verkosten – ein wohlverdienter Lohn für die geleistete Arbeit.

Über den praktischen Spaß hinaus nahmen die Jugendlichen vor allem eine zentrale Erkenntnis mit nach Hause: Lebensmittel sind kostbar. In ihnen stecken viel Arbeit, Zeit und wertvolle Ressourcen. Wer sich dessen bewusst ist, geht automatisch achtsamer mit dem um, was auf dem Teller landet – und verschwendet weniger. Ein rundum gelungener Vormittag, der Theorie und Praxis auf lehrreiche Weise miteinander verband und die Alltagskompetenzen der Schülerinnen und Schüler erweiterte.

Elisabeth Schneider

Exkursion der 7. Jahrgangsstufe: Alltagskompetenzen hautnah erleben

Im Rahmen des Projekts „Alltagskompetenzen“ unternahm die 7. Jahrgangsstufe einen spannenden und lehrreichen Ausflug, um Landwirtschaft und Tierhaltung direkt vor Ort zu erleben.

Erstes Ziel der Exkursion war der Bauernhof der Familie Kick in Tännesberg. Frau Kick empfing die Klassen herzlich und führte sie durch den Betrieb. Im modernen Freilaufstall gewannen die Schülerinnen und Schüler einen direkten Eindruck davon, wie die Tiere artgerecht gehalten werden und wie viel Bewegungsfreiheit sie dort haben. Geduldig beantwortete Frau Kick die vielen Fragen der Jugendlichen. Dabei erfuhren sie erstaunliche einer Kuh: Neben der riesigen täglichen Futtermenge beeindruckte vor allem die Information, dass rund 500 Liter Blut durch das Euter fließen müssen, damit eine Kuh nur einen einzigen Liter Milch produzieren kann.

Nach der ersten Station führte uns kleine Wanderung in Richtung des geologischen Lehrpfades. Das Ziel war die Rinderweide der Familie Schwarz. Hier lernten die Schülerinnen und Schüler ein ganz anderes Haltungskonzept kennen: die ganzjährige Weidetierhaltung. Vor Ort konnten sie beobachten, wie die Rinder das ganze Jahr über im Freien leben und welche Besonderheiten diese Form der Landwirtschaft mit sich bringt.

Zurück ging es über einen steilen Anstieg auf den Schlossberg, wo die Schüler die herrliche Aussicht und ihre Pause genießen konnten. Am Hof der Familie Kick wartete dann bereits der Bus, der uns zurück zur Schule brachte.

Der Ausflug war ein voller Erfolg. Er bot den Siebtklässlern eine wertvolle Gelegenheit, theoretisches Wissen aus dem Unterricht mit praktischen Erfahrungen zu verknüpfen und ein besseres Verständnis für regionale Lebensmittelerzeugung und Tierwohl zu entwickeln.

Heike Hollmann